由中国科学院《互联网周刊》、中国社会科学院信息化研究中心联合主办的2018中国互联网经济论坛暨“2018金i奖”颁奖盛典日前在北京召开。大会表彰了不断寻求自我创新与颠覆的企业家，网龙首席执行官熊立博士被授予“2018年中国互联网经济年度人物”奖。这是继熊立荣获“2018年度教育行业领军人物”后又一权威奖项。

网龙首席执行官熊立获金i奖“中国互联网经济年度人物”奖

“中国互联网经济论坛” 自2003年成立以来，已经伴随着中国互联网产业的脚步走过了15个年头，见证了众多优秀企业每年在不同行业或产业中取得成就和创造价值。“中国互联网经济论坛”已经成为每年不容错过的互联网精彩盛会。本届论坛以“良知、尊严！发现新经济驱动力”为主题，聚焦改革开放40周年、互联网发展20年背景下的新经济模式变革和创新。

网龙最初以网游业务起步，2010年正式进军教育，目前已成为全球在线及移动互联网教育行业的主要参与者。熊立说，“大会授予我这个奖项，其实是对网龙的肯定。网龙推进自主创新，教育与游戏双轨并行，从网龙近20年的发展轨迹中，可以看到中国互联网20年变革的缩影。”

互联网+，是为了带给用户更真实更快乐的体验

2018年，是中国改革开放40年，也是中国互联网20年。熊立说：“网龙临近创立20周年，公司演变的过程，其实就是一个不停地去寻找创新的方法、去解决问题的过程。网龙的基因在于不断地寻找变化和机会，它能够在一个新的领域当中，找到一个更快速的解决方案，比别的公司更快进入市场。我们也希望能够寻找到更多蓝海。”

网龙首席执行官熊立接受媒体采访

全球经济处在全面转向互联网经济的进程中，旧有的规则、格局正在不断被打破和改写，“互联网+”已成为一种大趋势和风向标，教育领域也不例外。网龙以游戏创始，近年来持续发力数字教育，这两个看似矛盾的领域，在熊立看来，其实有内在的关联。

“很多家长都希望孩子很高效地学习，同时又愿意把更多时间放在学习当中。因此所有涉及‘互联网+’的行业，不管是做互联网教育，还是做游戏，我们都希望能够带给用户更真实和更快乐的体验，提高效率，吸引用户停留更多的时间。”熊立认为，从这个维度来看，做游戏与做教育有一定的互通性。

教育赛道选手众多，竞争日趋激烈。熊立表示，每个企业的目标、愿景以及实现目标的方式不尽相同。“好未来和新东方的最核心资源是老师，而网龙是没有老师的。网龙更注重改变教育过程，更关注设计和创新理念，改变规则，其他教育公司可能更注重教育资源的积累。”

“数字教育”将解决行业痛点，构建高效课堂模式

近几年来，互联网行业风起云涌，“新经济”概念在中国的互联网土壤里生根发芽，基于此形成的新经济新业态，在一定程度上也积蓄着经济新动能。未来，随着新能源、大数据、云计算和人工智能等新兴领域都将迎来快速发展。

网龙无疑是“新经济”浪潮下的弄潮者。近年来，网龙将游戏领域多年积累的经验和技术，应用到在线教育中。面向老师，网龙开发了备授课一体化教学软件101教育PPT；面向学生，网龙创建了包含大量 3D素材的DIY VR编辑器软件；面向老师和学生的互动场景，网龙打造了以互动电子白板为核心的101互动课堂。熊立相信这些产品将解决行业痛点，构建高效的课堂模式，帮助大家提升学习效率，给予千千万万老师、学生、家长最有力的支持。

谈及本次论坛的主题“发现新经济驱动力”，熊立认为，教育是经济发展最根本的驱动力。网龙希望通过数字教育，打破学习在空间、时间上的限制，改变人类的学习方式，让学习真正融入每个人的生活。

“外界应该以包容、发展的眼光去看待更加多元化的教学手段，如果课堂依旧默守陈规，不借助前沿的教育、科技去实现教学模式创新的话，那么，教学理念变革的速度将远远滞后于科技更迭的速度，这最终会使教育发展中认知与实践不平衡的状态继续扩大。”熊立表示，网龙坚信数字教育是大势所趋，对未来有十足的信心。

熊立简历：

熊立，网龙网络公司首席执行官，于二零一四年七月加入网龙，负责公司整体运营管理，包含网龙在香港及海外业务布局、市场战略规划等。同时分管公司人力资源、公共关系、美术开发、培训等工作。并于二零一七年十一月，受聘担任互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任。

熊立在信息科技及互联网行业拥有逾12年管理工作经验。在加入网龙前历任盛大网络集团人力资源总监、盛大文学人力资源高级总监、总裁办主任、中国移动人力资源项目经理等职位。其负责和运营盛大独具特色的游戏式管理体系并申请知识产权专利，在中国移动期间主导建立的胜任能力模型获工信部国家管理创新二等奖。

熊立于一九九九年获得中国科学技术大学自动化学士，并在二零零四年提前毕业获得管理科学与工程博士学位，在国内外核心期刊发表学术论文20余篇。